衡阳幼儿教育培训师证考试内容 统一报名时间

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家教是针对于学生的某一个学科去学生的家里进行。家庭教育是家庭环境、家庭关系和家庭活动对家庭成员影响的总和。而家庭教育师与师的本质区别是家庭教育师除了和师一样都有针对亲子问题等做出诊断并且提出解决方案，但是家庭教育师更能够预防因家庭教育不当而导致的问题产生，并且家庭教育师有塑造家庭的功能。可谓是一个解决我国教育问题根本的方法。

而青少年户外营地是推进素质教育的重要平台，是青少年学以致用的联结器、陶冶情操的净化器、开拓创新的推进器。如今对于青少年体验学有效的方式营地教育却鲜有人知，并且在国内尚未普及。营地教育为孩子带去健康与快乐，带去新奇与力量，带去书本以外的趣味世界。与上述情况相对的是营地教育师岗位现在市场的缺口较大，真正掌握理论基础和项目实践操作能力的培训师占少数。

社会需求家庭教育（亲子教育）已变成一个世界性的课题。据有关部门统计，有60%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、滥用、就业困惑、性问题、早孕、、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人冲突、自虐、未成年合法权益、单亲（或隔代）教育、团体斗殴、伤害事故、事件、青少年犯罪等问题；80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，从而感到力不从心。

当今世界,知只更新非常快,也是知识爆炸的时代.“未来的文盲不是没有知识的人,而是不会学的人”。对一个和社会而言,教育的终目的是提高人的创造力。21世纪是创建全民学型社会,是沟通与交流的时代,是团结协助开创高新科技和推进科学管理的新,所以我们学生既要有知识、又懂技能、学会思维、敢于创新、把自己培养成为多元智能型社会人才!
素质教育的内涵具体表现在以下五方面：素质教育以提高国民素质为根本宗旨。素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育以培养创新精神和实践能力为重点。素质教育的内涵：根本宗旨：科教兴国靠人才，人才的培养靠教育，所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。