十余年教经验 渭南初三孩子叛逆管教中心

河南思图国防教育发展中心

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陕西叛逆孩子管教教育咨询
在这个网络遍布**的大环境下，心智不够成熟的孩子们容易沉溺网络，对身心发展、业成绩，性格形成和人际关系产生巨大的危害。孩子沉迷网络来源于心灵的迷恋，而不是肉体的控制，因此家长在发现孩子喜欢打网络游戏的时候，千万不要以简单粗暴的打骂或者断绝经济来源等方式去阻拦孩子打游戏，否则你会发现孩子出现了更多问题，比如、偷钱等等。你给孩子堵上了门，他可能会再去开一扇窗，治标不治本。孩子沉迷网络的问题根源还是在于家庭教育的缺失。那么，如果已经发现孩子沉迷网络，家长该怎么办呢?郑州思图励志少年的老师教给您。
　　一、家长孩子共同遵守规则
　　在家里定好规矩，所有的家庭成员都不能将手机带入主卧和习的房间。家长以身作则，和孩子一起，不沉迷网络。没有规矩，不成方圆。好好坚持，一定有效。
　　二、要多陪孩子
　　对子女的教育就是陪伴，陪他们出门，逛街，去看电影。陪伴的时候，能倾听孩子的心声，从孩子的角度去思考，让孩子感受到父母对他们的重视。孩子也就会逐渐和父母说心里话，说他们的感受。让他们感受到网络以外更加丰满美好的生活，让他们不再寂寞孤单。
　　三、转变教育观念
试着像对待朋友一样和孩子沟通。这个时候的孩子他觉得自己是大人了，希望受到家长、老师的重视，将他当大人看待，那我们就要从这个角度去做，有什么事和他坐下来，平等地交谈，减少父母与孩子之间的隔阂。

注意力是孩子习的基础，那么，孩子上课注意力不集中的原因及解决办法到底有哪些了?
　　其一，正面教育。使孩子了解习的社会意义和完成习任务的重要性，激发孩子习动机和习责任感，产生努力习的内在动力。切忌用简单的说教，甚至粗暴的训斥、打骂孩子。
　　其二，要培养孩子对习稳定而广泛的兴趣。兴趣是一种，孩子一旦对习产生兴趣，就是自觉集中注意力，而不倦，专心致志，达到对干扰事物视而不见、听而不闻的程度，具体案例和方法可查看相关。古往今来有建树的伟人，都有稳定的习兴趣和集中注意力的良好品质，他们的趣闻轶事，都是教育孩子的好教材。
　　其三，锻炼意志力，克服分心。孩子在习过程中，难免受到各种内外因素的干扰。以孩子做作业为例，家长要教给他闹中求静的本领，使他逐步养成在任何不顺利条件之下坚持集中注意力做作业的习惯，帮助孩子克服内外干扰，自觉与分心走神作斗争。
　　其四，创设安静的习环境。在安静的环境中孩子的注意力容易集中，在吵闹的环境中则容易分散。所以，家长应注意为孩子创设良好的习环境。如诺贝尔物理奖获得者李政道的父母就十分重视这一条。每当孩子做功课时，他们从不讲话，如有什么话要讲，父母就到厨房间关起门来小声交谈。所以李政道从小养成了集中注意力的好习惯，在从事物理实验时也能自觉排除外界干扰，集中注意力搞研究。

青春期的孩子，开始由形象思维向抽象思维发展，到了高中阶段，他们的逻辑思维和创造性思维迅速发展，能够通过综合、分析的方法，找出规律，发现事物本质。初中时期，孩子开始有了自我意识，能够慢慢养成好的习习惯，到了高中，他们好辩论，有种“初生牛犊不怕虎”的精神。那么青春期男孩子跟女孩子的成长有哪些区别呢?
　　、女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。
　　第二、青春期的女生，开始讲究打扮自己，而且会留意身边的人谁在关注自己，喜欢看和电影，喜欢上网和陌生人，且常常对陌生人的话信以为真。这个阶段的女生，外表清纯，内心深处会有一些小秘密，会有逆反心理，对充满好奇感。女孩子在青春期。比男孩子更富有幻想，常常在幻想中得到满足。
　　第三、青春期的女生，以形象思维为主，对具体的事物理解较容易，记忆力强，语言的发展优于男生。
　　第四、青春期的女生情绪不稳定，这也是不成熟的表现。女孩的心思细腻，如果被老师批评，可能很长一段时间情绪低落，耿耿于怀。但是女孩可能会把心中的不快乐告诉自己亲密的朋友，希望得到安慰和理解。男孩子遇到不开心的事，很少找人倾诉，更喜欢自己去化解，自我调节能力强，而且男生很少把情绪写在脸上，会掩饰自己的内心情绪。大部分男孩在青春期渴望了解女生，但是内心很封闭，不愿和父母朋友讨论此类话题。
　　第五、青春期的男生，慢慢变得理性，喜欢抽象的东西，动手能力比较强，习理科类的科目比女生有略微优势。这时期的男生，智力发展活跃，情绪变化较快，有些叛逆，自尊心很强，比较好面子，而且注重哥们儿义气。

怎样让自己的孩子爱上习，摆脱厌情绪，我为大家提供“”方法：
　　1、不直接命令，只间接呵护。
　　放后，孩子走进家里刚放下书包，有些家长就迫不及待地命令孩子：“赶快去完成作业，不要贪玩!”
　　孩子在教育咨询里紧张地习了，本想回家放松一下，再好好完成作业。
　　但家长不顾孩子心理的疲惫，立马就命令孩子做作业，孩子心里不情愿;久而久之，就因为不爱写作业产生厌情绪。
　　其实，做家长的换个方式，孩子会听话得多，你可以这样说：“小，回来啦，辛苦了，先休息会儿再做作业吧!”
　　这样，孩子觉得爸爸妈妈理解自己，爱护自己，会在心情愉悦地情况下，自觉去完成作业。
　　2、不直接干预，只正面引导。
　　有些孩子，总是要求家长让自己看会电视、玩会电脑再做作业，但孩子的自控能力是比较差的，往往停不下来。
　　当次出现这情况时，家长不要直接把电视或者电脑关掉，应该语重心长对孩子说：“小，你看电视(玩电脑)的时间很长啦，需要做作业啦，你不能失信呀，失信的孩子不是好孩子阿!”
　　这时，孩子会不好意思地停下电脑或电视，自觉去做作业。
　　3、不直接监督，只暗中陪伴。
　　有些家长总是直接监督孩子做作业，并且家长是一边玩手机，一边坐在孩子身边监督。
　　这样，会造成孩子心中的反感：“凭什么你可以玩手机，我又不可以?”
　　家长应该离开孩子的书房，把手机放下，拿起书本，悄悄坐在沙发看书，暗中观察孩子，暗中陪伴孩子，直到孩子完成了当天作业。
　　长期这样，孩子会潜移默化，爱上读书，爱上写作业。
　　4、不直接纠错，只适当。
　　当孩子的作业出现错误时，有些家长喜欢直接拿起钢笔帮孩子纠正过来，这样的做造成孩子不思考的懒惰思想，不认真的随意习惯。
　　家长只能指出作业错误，适当地，让孩子自己动脑动手纠正错误。
　　5、不直接斥责，只适时鼓励。
　　有些孩子遇到作业量比较大的时候，往往有畏难情绪，想放弃不做。
　　这个时候，家长不能大声呵斥，应该适时鼓励。
　　可以这样对孩子说：“小，勇敢些，你是棒的，爸爸妈妈相信你能认真完成作业的!”
　　在家长的鼓励下，孩子的信心会被激发，会终克服困难，完成作业。
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锐元思图教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。是一家个性化教育，师资力量雄厚，全封闭式军事化的管理，为全国解决2000多个问题孩子教育，针对全国10岁-18岁的"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"差等不良习惯的青少年进行军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育，心理等。整合青少年行为矫正和家庭教育形成了一套完整的课程体系，为每一个家庭搭建一座通向爱的桥梁。