叛逆期叛逆孩子特训 收费 济宁青少年叛逆

孩子叛逆不好好习怎么办？
　　1.父母应该帮助他们的孩子对习感兴趣。
　　可以用情绪、自我发现、讨论分析、实际操作等。要让孩子对习产生大的兴趣。子曰：“知者不如善者，善者不如乐者。”对于每一个正常的孩子来说，习是一种需要，但是习是枯燥的，必然会压抑孩子的求知欲，挫伤孩子习的积性。
　　2.家长要改变不科的教育方式。
　　如果孩子经常被父母打骂，会厌。父母应该给孩子创造一个温馨轻松的习环境。开展心理健康教育对克服厌情绪非常重要。父母可以让孩子意识到自己各方面都不差。
　　3.用欣赏的眼光而不是批判的眼光看待孩子。
　　如果父母能从各方面欣赏孩子，而不是攻击和排斥孩子，孩子的自信心会提高，会感受到父母的接纳和认可，亲子关系也一定会有很大的改善。
　　4.释放孩子的天性，放松孩子的心情。
　　现在孩子还小，喜欢玩。你要陪孩子玩，在玩的过程中引导他做作业，温柔的和孩子说话，不管他做错了什么都不要对他发脾气，这样你才能成为他的朋友，他才会愿意听你的话。对孩子有耐心是非常重要的。
　　5.用平等尊重的方式和孩子沟通。
　　每当你想批评或指责孩子的时候，先想想：如果我这样说，你的孩子会有什么感受？会伤害孩子吗？孩子能接受吗？
　　父母应该有勇气向孩子承认自己的错误，并真诚地为自己对孩子造成的伤害道歉。一方面，父母和孩子的心会更近；另一方面，父母的榜样会帮助孩子正视和改正自己的缺点。
　　6.为孩子树立榜样。
　　给孩子树立一个好的榜样，创造一个安静的环境，让孩子慢慢感受到身边的爱。不要试图强迫孩子做不喜欢的事情，这样会再次拉开他们之间的距离。
　　7.尊重孩子的兴趣。
　　孩子的兴趣是喜好的表现。家长不要评判他们，要肯定他们对兴趣的，表扬他们的认真，坚持等等。孩子们喜欢表扬他们。当父母尊重孩子的兴趣时，孩子会更愿意和父母交流，向父母习。

孩子不上，家长怎么开导孩子？
　　，换一种方式引导。
　　父母教育孩子的方式不多，但一定不能强迫或责怪孩子习。那么非常容易让孩子对习失去兴趣，产生逆反心理。那么我们家长应该针对这类厌的孩子拓宽思路，通过共同习、游戏、动手活动等方式融入一些习内容。这些习内容应该是有趣的。家长甚至可以买一些玩具和道具，让孩子在玩和做中习。
　　*二，关注孩子的进步，**鼓励。
　　其实很多孩子在习之初成绩并不好，但是他们并不厌。但久而久之，他们在同中相对落后，父母也没有给他们适当的引导，终放弃了业。我觉得习是一件痛苦的事情。这样的孩子，我们家长一定不要在孩子习出现问题的时候用不耐烦的方式教育孩子，一定不要责怪孩子。这个时候，他更需要你的鼓励。那么这个时候家长更应该关注孩子的习了。只要他在习上有一点进步，要在时间表明，给予赞赏，这样才能树立习的信心。
　　*三，培养孩子良好的习习惯。
　　孩子终习成绩的差异不在于智商，而在于习习惯。良好的习习惯是取得优异成绩的保证。
　　所以家长要帮助孩子建立良好的习习惯，比如制定习计划，实现目标；课前做好预习，带着问题听课；上课认真听讲，认真做笔记，完成课堂习任务；做好课后复习；能够按时立完成作业等。
　　*四，换位体验教育。
　　很多孩子的厌情绪通常发生在青春期。在这个阶段，生的思想有许多变化。并且对社会上的一些事情有自己的判断。但往往他们很单纯，以为自己习不好，可能对其他东西有些兴趣。
　　那么，对于这类生，家长可以采取一些比较的方法，让生接受一些挫折，经历一些困难，让他们真正从心里明白，习这条路更容易。往往这种孩子很聪明，只要努力习会有很大的进步。

孩子叛逆不努力习的原因：
　　1.缺乏兴趣点
　　当一个孩子不爱一件事的时候，的原因是这件事让他觉得很无聊。孩子的天性是玩，但只要是孩子感兴趣的时间，他会心甘情愿，主动去完成。当他不喜欢时，意味着这不是他喜欢或感兴趣的东西。
　　比如孩子喜欢看钢铁侠蜘蛛侠之类的外国电影，却不喜欢写英语作业，因为看电影让孩子觉得有趣，而写英语作业只会让孩子觉得无聊。
　　2.故意和父母作对。
　　这是青春期孩子特有的标签。父母要求他做的越多，他做的越少，这也是很多家庭关系越来越僵的原因。
　　比如父母在告诉孩子“不要做”或者“不要去”的时候，孩子越是喜欢做父母否认的事情，为了发泄自己的委屈，或者是希望引起父母的注意。
　　3.缺乏心理暗示
　　相对于那些爱习，主动习的孩子，那些叛逆不听话，不爱习的孩子，往往缺少一种心理暗示。比如爱习的孩子在不习的时候总有一种焦虑感，担心作业没做完的后果，担心其他同**过自己，等等。在这些心理暗示下，他们往往是主动的，愿意习的，即使没有父母太多的催促。

孩子不上的心理原因？
　　，内在驱动力不够。
　　有些孩子放回家可以躺着从来不坐。他们可以不做自己的事情，甚至连作业都可以拖。这和孩子的内在驱动力不足有关。很多父母从小什么都做，没有教会孩子立，导致孩子把这些生活习惯转移到习上。还有是孩子因为作业没有按时完成不愿意去，害怕老师的谴责，总想待在家里玩。
　　*二，父母过度干涉导致逆反心理。
　　很多家长喜欢在孩子上的时候介入，会陪着孩子一起做作业，一起复习。但是在一起做的过程中，他们总会在孩子背后指指点点，批评这个批评那个。时间长了，孩子会产生逆反心理，会产生与父母对抗的心理。这个时候父母希望孩子上，孩子自己却不能。
　　*三，我不感兴趣。
　　因为孩子的个体差异，每个孩子喜欢的东西不一样，兴趣点也不一样。在他们成长和发展的过程中，每一项技能都是通过探索和习获得的。如果孩子因为父母的做法或者生活激励，比如老师枯燥的课，而对习失去兴趣，他们会认为上是一件枯燥的事情，也会排斥上。
　　*四，同关系不好。
　　在里，孩子和老师同相处不好，感觉被孤立，被排斥。如果长期得不到释放和倾诉，他们会慢慢对和习产生厌倦。
　　*五，孩子不会。
　　生本身没有明确的习目标，只接受家长和老师的填鸭式习。习是盲目的，所以他们自然缺乏习的动力。
　　*六，父母期望过高。
　　是父母的希望，很多父母把希望寄托在孩子身上，对孩子的期望过高；造成孩子和家长的矛盾，然后对习不感兴趣。
在面对孩子叛逆的行为时，父母一定要掌握正确的方式方法，切不可以采用批评、惩罚等激进措施来对待孩子。如果实在没有办法可以质询一下教育类，锐元思图教育是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。主要是帮助孩子树立正确的人生观价值观，同时有体能训练团队对孩子的身体素质进行提升，并由省级教名师通过兴趣引导和法，从而激发孩子习兴趣，使其重归园后步入正常的习和成长轨道。
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