锐元思图教育 叛逆孩子管教教育咨询

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是一所针对叛逆、厌、早恋、离家出走等问题青少年进行心理、行为矫正、素质培养、文化补习、亲情培养的青少年教育机构。
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不可否认，现在这个时代，社会上有着不同收入状况的群体，孩子们随着年龄的增长，也会渐渐发现自己身边，有的家庭比自家富裕，有的比自己家要困难。要对孩子完全屏蔽家庭经济状况，并不现实。不过，有一些父母，要么还是出于各种原因，并不会在孩子成年以前，告诉孩子家庭经济状况，也有的父母，并不确切知道如何告知孩子自家的“家底”。
　　那么，家庭经济状况该不该向孩子说，如何说呢?
　　一、于年幼的孩子，不要涉及到具体的数目。
　　因为年幼的孩子，不论你说出怎样的数字，对他来说都是一个天文数字，他难免会以为父母富得不得了。满足孩子的好奇心，你可以先告诉孩子：咱家的经济条件属于中等人家的水平，比上不足，比下有余。然后，你再给孩子一个放心：我们家有足够的钱买食物、衣服等必需的东西。
　　二、家庭经济或富或贫，家长都要对孩子加以正确的引导。
　　经济社会里，金钱与每个人的生活息息相关，想让思想活跃的孩子与金钱隔离是不可能的，也是不现实的。在孩子有了一定的认识能力后，无论家庭的经济情况如何，都要对孩子加以正确的引导，要让孩子知道什么是他一生中重要的东西。
　　三、给孩子做消费和挣钱的榜样。
　　俗话说言传不如身教。如果父母花钱没计划，大手大脚，你告诉孩子家里很穷，孩子也不会相信，反而觉得父母说谎，日后在教育孩子时，会影响到孩子对你的信任和尊重。所以让孩子看到父母认真工作，认真生活，再加以言语上的引导，才能让孩子知道钱不是从天上掉下来的，是需要劳心劳力去挣的。另外，在花钱时，也要让孩子看到父母是有计划的，而不是可以随便乱用钱的，这也是给孩子一个理智消费的榜样。

现在的生压力很大，尤其是考试给生带来了很重的习压力。一方面，它会导致焦虑、压力、悲伤、疲劳、无聊、易怒、注意力不集中和记忆丧失。另一方面，它会导致孩子厌。那么，该怎么办呢?
　　1、运用语言和想象放松：会诙谐幽默：幽默是精力健康的调节剂，会幽默，以好的心态面对周围的全部。通过想象，如“蓝天白云下，我坐在平坦的绿茵草地上”、“我酣畅地泡在浴缸里，听着美丽的轻音乐”，在短时间内放松休息，让自己得到精神小憩。
　　2、分解：列出你所有的压力，一，二，三，四。一旦写完，就会惊奇地发现，你只需要“突破”所谓的压力，就可以逐渐化解。
　　3、发泄到你的心里：不要担心和担心在你的心里。试着及时发泄，想哭就哭。
　　4、读书。在书的世界遨游时，全部担忧烦恼便付诸脑后，云消雾散。读书可以让一个人逐渐变得豁达，不怕压力..
　　5、晚餐时以清淡食物为主：不要吃辛辣、油炸食物，或是停留在胃中时间较长的高蛋白高热量食物，防止增加胃肠的担负。
　　6、尽量在晚上11点前睡觉。由于“11”到“2”之间的时间是人体的经络运行到肝胆的时候，如果这一刻没有得到适当的休息，这两个的不健康就会表现在皮肤上，如粗糙、黑斑、、黑眼圈等。睡眠不足会影响第二天的能量。
　　7、勇于担当，增强习动力，增强习兴趣，增强习的积性和自觉性，改变生厌的：不畏艰难，不逃避，迎难而上，勇于战胜..
　　8、一方面，我们应该集中精力做作业，而不是花时间回忆过去。另一方面，不要把期望过高，应该在实践的范围内。
　　生自身要树立习信心，防止不良外部因素的干扰，把压力转化为动力，制定合理的作息时间表，科安排休息时间..适当使用减压的方法来减轻感觉**重的压力。

如何有效地矫治孩子的厌症呢?试着从以下几点开始。
　　1.改善环境，愉悦心境。
　　要改变生的生活的厌倦，习的理解，先就必须提高自己的环境。一个好的环境需要社会、家庭、教育咨询之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同的友好都有利于营造一个重、乐的氛围，消除厌生被抛弃、被歧视的感觉，对习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积、主动、愉快地开始新环境中的生活、习。
　　2.改变观念，接受自我。
　　厌的同要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌为乐的重要一环。应认真地发现厌生所表现出来的良好、积的习和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌的生评价必须是客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反心理。
　　3.培养兴趣，树立信心。
　　兴趣是的老师。有厌情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。我们要努力为厌的生创造一个培养实践兴趣的环境，体会成功感和习兴趣，逐步养成良好的习习惯和正确的习方法，从而树立信心和坚定信念，彻底纠正厌心理障碍。
　　当然，对于那些对习有严重心理障碍而厌倦习的生来说，如果上述的常规和改造不能，我们就必须要求精神科尽快诊断他们，并用手段厌症。只有教育和帮助厌症生，有效解决他们的习心理问题，才能使每个生更好地适应教育咨询教育的要求。

很多家长都对孩子的“叛逆”不已，总想找一些什么办法来“修理”孩子。实际上，孩子叛逆是好的开始，如果父母把握好了，对孩子受益一生;如果没有把握好，可能就会害了孩子。
　　叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症这三个关键词。
　　要肯定叛逆是孩子成长的表现。
　　当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我统一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
　　要以叛逆为契机，及时调整教养角色和教养方式。
　　叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。
　　青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提提醒家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理研究表明，型教养方式有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。
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郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是一家从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的正规教育教育咨询。常年面向全国招收10-18周岁有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等思想行为的问题青少年。