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孩子不上的心理原因？
　　，内在驱动力不够。
　　有些孩子放回家可以躺着从来不坐。他们可以不做自己的事情，甚至连作业都可以拖。这和孩子的内在驱动力不足有关。很多父母从小什么都做，没有教会孩子立，导致孩子把这些生活习惯转移到习上。还有是孩子因为作业没有按时完成不愿意去，害怕老师的谴责，总想待在家里玩。
　　*二，父母过度干涉导致逆反心理。
　　很多家长喜欢在孩子上的时候介入，会陪着孩子一起做作业，一起复习。但是在一起做的过程中，他们总会在孩子背后指指点点，批评这个批评那个。时间长了，孩子会产生逆反心理，会产生与父母对抗的心理。这个时候父母希望孩子上，孩子自己却不能。
　　*三，我不感兴趣。
　　因为孩子的个体差异，每个孩子喜欢的东西不一样，兴趣点也不一样。在他们成长和发展的过程中，每一项技能都是通过探索和习获得的。如果孩子因为父母的做法或者生活激励，比如老师枯燥的课，而对习失去兴趣，他们会认为上是一件枯燥的事情，也会排斥上。
　　*四，同关系不好。
　　在里，孩子和老师同相处不好，感觉被孤立，被排斥。如果长期得不到释放和倾诉，他们会慢慢对和习产生厌倦。
　　*五，孩子不会。
　　生本身没有明确的习目标，只接受家长和老师的填鸭式习。习是盲目的，所以他们自然缺乏习的动力。
　　*六，父母期望过高。
　　是父母的希望，很多父母把希望寄托在孩子身上，对孩子的期望过高；造成孩子和家长的矛盾，然后对习不感兴趣。

孩子厌怎么办？
　　1.培养习兴趣，产生动力。家庭要有习氛围，家长要带头习。如果父母当着孩子的面打游戏打，孩子会因为心理不平衡而不去上。
　　2.培养良好的性格，与老师同建立良好的关系。一些逃的现由于他们的个性，他们很难在与他人相处。
　　3.培养努力工作、持之以恒的意志和责任感。父母有意识地让孩子吃点苦，累点，遇到点挫折，在家做点力所能及的家务，会照顾家人等等。这样孩子可以承受习过程中的累，习内容的枯燥，习过程中的失败。
　　4.而且重要的是，培养孩子良好的习习惯。课前预习——上课认真听讲——及时复习——按时完成作业——课后积拓展！如果孩子厌，鼓励他从头开始也不迟！
　　5.定期与孩子沟通，掌握孩子的思想动态。如果发现有不良思想苗头，家长可以当面找对方谈或者找老师帮忙，做好思想工作，千万不要轻易放弃。相信你的孩子，找到闪光点或者一点点进步，一定要鼓励他改正错误，然后带着成感投入到习中去。
　　6.减轻孩子的心理负担和习压力，降低习难度。父母急于求成，期望过高，让孩子不堪重负，从而逃避习。
　　7.，聪明处理。如果孩子一时做思想工作失败，坚决不肯上，家长一定不能，也不应该放任不管。先冷处理他，让他暂时请假一段时间，再慢慢想办法。也许他在社会上吃过苦之后还会回来。叛逆的孩子思维不成熟，做事不计后果。

孩子厌的原因：
　　1.习负担太重，这是常见的原因。现在的孩子从小会报各种班，导致他们习负担重，缺乏自己的闲暇时间，所以会厌。
　　2.如果你不喜欢习环境，你会发现很多孩子成绩下降是因为他们不聪明。很多时候是因为他不喜欢班上的老师，或者他所属的班级和，所以对习不感兴趣。
　　3.没有办法习，这也是孩子厌的重要原因之一。现在90%以上的都提倡好好习：好好习，将来卖红薯；书有勤奋之路，海无涯。十年后，没人问，一旦**，全世界都知道，等等。这些陈旧的教育理念，一直被很多奉为神明，作为名言警句挂在的墙上。
　　，家长要记住，孩子的习其实体现的是一个家庭的综合教育能力，而不仅仅是自己的习，所以家长先要从自己做起。

如何应对孩子的叛逆？
1.探究原因。
不要急于批判和否定，而要探究原因，多一些宽容和耐心，因为从根本上说，叛逆的问题是因为孩子在成长，在成熟，在慢慢成长。这时候要多一些耐心，适当的引导他们表达内心的想法，而不是让孩子和自己作对。
2.多沟通，多理解孩子。
作为成年人，父母应该让孩子有更多的权利和机会表达自己，能够表达自己内心的想法，尊重孩子的想法、建议和意见，给孩子树立一个好的榜样，特别是要会和孩子做朋友，平等对待孩子。这样才能更好的解决的问题。
3.增加亲子关系。
增加亲子关系，多陪伴，比如父母陪孩子做运动，比如打篮球，游泳，可以解决孩子叛逆的问题。
4.帮助孩子找到方向。
帮助孩子找到自己的方向，比如引导孩子自己向别人习。所以有时候为了孩子叛逆，要让孩子像种子一样有内在的力量。当别人成为自己被引导到正常的方向，种子一定会发芽，内心的力量也会越来越强大。
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