聊城锐元思图教育 济宁叛逆孩子特训 那里好

孩子不上的心理原因？
　　，内在驱动力不够。
　　有些孩子放回家可以躺着从来不坐。他们可以不做自己的事情，甚至连作业都可以拖。这和孩子的内在驱动力不足有关。很多父母从小什么都做，没有教会孩子立，导致孩子把这些生活习惯转移到习上。还有是孩子因为作业没有按时完成不愿意去，害怕老师的谴责，总想待在家里玩。
　　*二，父母过度干涉导致逆反心理。
　　很多家长喜欢在孩子上的时候介入，会陪着孩子一起做作业，一起复习。但是在一起做的过程中，他们总会在孩子背后指指点点，批评这个批评那个。时间长了，孩子会产生逆反心理，会产生与父母对抗的心理。这个时候父母希望孩子上，孩子自己却不能。
　　*三，我不感兴趣。
　　因为孩子的个体差异，每个孩子喜欢的东西不一样，兴趣点也不一样。在他们成长和发展的过程中，每一项技能都是通过探索和习获得的。如果孩子因为父母的做法或者生活激励，比如老师枯燥的课，而对习失去兴趣，他们会认为上是一件枯燥的事情，也会排斥上。
　　*四，同关系不好。
　　在里，孩子和老师同相处不好，感觉被孤立，被排斥。如果长期得不到释放和倾诉，他们会慢慢对和习产生厌倦。
　　*五，孩子不会。
　　生本身没有明确的习目标，只接受家长和老师的填鸭式习。习是盲目的，所以他们自然缺乏习的动力。
　　*六，父母期望过高。
　　是父母的希望，很多父母把希望寄托在孩子身上，对孩子的期望过高；造成孩子和家长的矛盾，然后对习不感兴趣。

十四岁不上怎么办？
　　1.理解孩子的压力。
　　我们应该多想想我们的孩子。孩子不上，压力自然很大。他们没有特别大的问题，或者真的受不了，也不会做出这样的行为。不如站在孩子的角度思考问题，这样问题好解决了。
　　2.和孩子交流。
　　如果孩子不想上，先要做的是和孩子好好沟通，找出孩子不想上的原因。告诉孩子，什么问题都可以谈，父母不会怪你。也许这样，孩子会把自己的问题全部说出来。
　　3.帮助孩子解决问题。
　　解决问题关键的方法是采取行动。也有很多问题不是单靠语言能解决的。比如孩子的习问题，帮助孩子养成良好的习习惯，复习作业中的难点，提高习成绩。
　　*四，与孩子共情。
　　上是孩子的义务。不想上意味着孩子面临的压力很大。家长要换个角度，站在孩子的立场上思考问题，设身处地为孩子着想，和孩子一起面对压力和困难。
　　5.正面引导孩子。
　　叛逆期的孩子教育不好，打骂不是好办法，的办法是引导教育。以身边工作的人为例，告诉孩子习是的出路。高考是公平的平台。如果你年轻时不好好习，长大后你会后悔的！
　　6.说出不上的利弊。
　　能耐心向他解释上的好处和不上的危害；不然你可以让他出去打工或者帮父母干点重活，让他体验一下社会的艰辛，让他知道还不如上！

如果觉得习累了该如何调整：
1.真诚对待孩子：有些父母在与孩子沟通时，总喜欢用一种指责或命令的语气，这往往让孩子难以接受。父母和孩子之间的交流应该是真诚的，没有距离。父母可以诚实地向孩子解释自己的担忧或情绪，让孩子知道他的行为会让你难过，或者让你担心和恐惧。
2.很多时候，孩子不理解父母，不是因为没有换位思考，而是因为没有经历过，没有体验过。到了中，他们已经不小了。为什么不让他们体验一下生活的艰难？有时候经历了，一夜之间会长大。作为父母，不要舍不得让孩子吃苦。送他们去亲戚朋友开的餐馆或者快餐店，让他们体验生活，让他们体验父母的不容易。那时候，孩子会明白，他们每天和自己吵架
3.如果孩子还小，父母有。你可以让你的孩子体验你的作品。不要求孩子能不能做到，但可以让他在工作中体验不一样的生活。只有这样，他们才能更好地理解父母的难处。
4.找到厌的根源。尤其是在突然厌的时候，不是无缘无故的，总有一个原因。只有找到根源，才能对症，治病救人。
5.用兴趣打动疲惫的者。除非有情况，其实很多者都是因为缺乏兴趣而厌的。教师要改变传统的教观念，提高生的习兴趣，调动生的习积性，适当开展一些课外活动。
6.努力提高自己的习成绩。很多者因为成绩不好，得不到老师的重视而厌。老师要多关心他们，从思想习生活等方面多关心他们，让他们逐步恢复自信心，逐步提高习成绩。这样，厌情绪会逐渐改善。
7.教育。结合现实生活中的事例，从多个角度分析不读书的弊端，让生认识到不读书对自己未来人展道路的影响。

孩子不想上的家长怎么办？
　　1.不要打骂。
　　不要让家长一说不想上开始动手或者无端批评孩子。要知道，父母不仅会离孩子越来越远，还会让孩子完全失去与父母交流的欲望。还会激起他们的逆反心理，让他们越来越反感上。所以面对这种情况，家长一定要保证自己有一个良好的心态。
　　2.不要布置额外的作业。
　　有些家长认为关心和孩子的习是在孩子完成作业后给孩子布置一些额外的作业，认为只有这样才能提高孩子的成绩。其实这是一个误区。结果，住在那里得不偿失。因为孩子的作业负担已经很重了，如果过重，会引起孩子的反感，冲淡孩子的习兴趣；同时，过多占用孩子适当的玩耍时间，影响孩子的健康。因此，这种方法是不充分的。
　　3.教孩子掌握正确的习方法。
　　科的习方法是成功的重要条件。所以家长要多给孩子习方法上的，比如介绍各科的习方法，如何审题，如何思考判断；介绍一些名人的习方法。
　　4.积为孩子创造发挥所长的舞台。
　　家长可以鼓励孩子参加丰富多彩的课外活动，如奏会、象棋比赛等，让孩子有热情和主动性去发挥自己的才能，从而感受到成功的喜悦，逐渐厌情绪。
思图教育是主要招收10-18周岁有“叛逆，性格孤僻、自卑、自闭、厌、贪玩、早恋、斗殴、倾向、消费”等不良习惯的青少年，进行行为调整和心理，并通过化体系、心理疏导、素质教育、双动力家庭教育系统等，重新塑造孩子积向上，乐观开朗的人格。
通过思图励志教育改变的生，重拾对习的兴趣，部分孩子期望继续深造，思图励志教育成功推荐生到大专、本科等院继续进修。对于有情怀的孩子，思图励志教育成功推荐生参军入伍，转业时享受补贴。无论是求，还是入伍都为孩子开创了美好的人生